Pérez Cuéllar entrega obras en escuelas del suroriente como parte del programa de dignificación educativa

Juárez19 de junio de 2025 Por BP Staff
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El Presidente Municipal, Cruz Pérez Cuéllar, encabezó la entrega de obras de rehabilitación en la Escuela Primaria Federal Hilario Cardona Rodríguez y en el Jardín de Niños Benito Juárez, ambos planteles ubicados en el suroriente de Ciudad Juárez, como parte del programa municipal de apoyo a la infraestructura educativa.

Durante el acto en la primaria Hilario Cardona Rodríguez, el alcalde subrayó que su administración ha intervenido ya 507 escuelas, reafirmando el compromiso del gobierno local con la educación pública. Acompañado de estudiantes, docentes y padres de familia, expresó su orgullo por seguir transformando espacios escolares: “Los niños, niñas y jóvenes son el tesoro de la ciudad. Estudien mucho y sueñen en grande para lograr sus objetivos”, expresó ante los alumnos.

El director del turno matutino, Miguel Estrada, agradeció las mejoras realizadas, como la pintura general y el nuevo sistema de iluminación del domo, al igual que la estudiante Dafne Ramírez, quien destacó el impacto positivo del apoyo municipal en su experiencia educativa. “Gracias por su enorme esfuerzo para que los niños y niñas podamos acudir a escuelas dignas”, declaró.

Más tarde, Pérez Cuéllar entregó también la construcción de una nueva barda perimetral en el Jardín de Niños Benito Juárez, obra que fortalece la seguridad de los menores durante su estancia en el plantel. “Aún con los escasos recursos, seguimos insistiendo para transformar la ciudad con obras de utilidad y bien común”, aseguró.

La directora del jardín, Yadira Favela Dávila, calificó la obra como una muestra del compromiso del Gobierno Municipal con la infancia. A su vez, Elizabeth Herrera González, representante de padres de familia, expresó que la obra no solo protege a los alumnos actuales, sino también a las generaciones futuras.

En ambos eventos participaron autoridades municipales, educativas y representantes de la comunidad escolar, quienes coincidieron en que estas intervenciones mejoran significativamente las condiciones de aprendizaje y convivencia en las escuelas del suroriente juarense.
 
 
 
 

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